La crisis por Covid 19 desencadenó un cambio abrupto en el mercado de educación en los países de América Latina y el Caribe (ALC). Institu­ciones educativas de más de 200 países se vie­ron obligadas a cerrar sus puertas. Además, el choque económico tuvo un impacto negativo en la matrícula en educación tradicional.

En particular, en aquellos países con un alto porcenta­je de matriculación en centros privados y una baja cobertura de becas y créditos estudiantiles.

Al mismo tiempo, se observó un incremento sin precedentes en la educación en remoto. En marzo de 2020, un total de 23,4 millones de estudiantes de educación superior y 1,4 millones de profeso­res e instructores en América Latina y el Caribe se vieron obligados a aprender nuevas formas de aprender y a enseñar utilizando la tecnología.

Por ejemplo, Coursera registró más de 10 millones de inscripciones en 30 días, un aumento del 644% en comparación con el año anterior, y Udacity inscri­bió a más estudiantes en una semana en marzo de 2020 que en la segunda mitad de 2019.

Esta situación de crisis convirtió a la tecnología en una aliada para dar continuidad a los programas edu­cativos y la formación profesional, contribuyendo a acelerar la transformación digital de las institu­ciones de educación en entorno virtual.

Estas instituciones están alineadas en la idea de que la pandemia del COVID-19 ha hecho que el futuro se encamine en otra dirección, hacien­do que la transformación digital sea un aspecto clave.

Las nuevas tecnologías permiten brindar opciones educativas en línea que son más flexi­bles, se pueden ofrecer a menor costo y podrían masificar el acceso a contenidos de calidad. Sin embargo, este tipo de formación tiene altas tasas de abandono, implica una pérdida o reducción de elementos de socialización fundamentales para el proceso de aprendizaje e inserción laboral post graduación y, sobre todo, puede aumentar las brechas de aprendizaje entre distintas poblacio­nes. De hecho, las personas provenientes de hogares vulnerables tienen, en promedio, menores niveles acumulados de conocimiento digital y son, preci­samente, quienes tienen menor acceso a dispositi­vos y menor conectividad, esenciales para acceder a alternativas de formación de calidad.

En XPANX©® aportamos nuestro conocimiento y experiencia a las organizaciones para que las personas, a través de la información y formación, tengan acceso a recursos de alto valor a costos accesibles y lograr inclusión y juntos cerrar la brecha educativa de la fuerza laboral.

Y tu organización ¿que esta haciendo el pro de la educación y la capacitación?